| 首页 | 学校概况 | 校园动态 | 管理机构 | 德育园地 | 教育科研 | 教师风采 | 学生天地 | 艺苑奇葩 | 专业加试 | ||
|
||
|
||
|
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈ 第六期 主编：申学范 房云霞 副主编：怀曙霞 罗声萍 关雪冰 王翠 责任编辑： 魏秀娟 美工编辑：孙威 编辑：高莹 孙亚春 金花 高俊霞 任福斌 杨丽艳 发刊时间2010年11月10日 ≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈ ۞报导 1、9月10日，长春艺术实验中学开学典礼暨教师节表彰大会顺利召开。 2010年9月10日上午，新学期的开学典礼在四楼多媒体隆重举行，一千余名师生整齐“列装”，精神抖擞。出席本次典礼的领导有申校长、常务校长怀校长、罗书记、教学校长关雪冰、工会主席王翠和所有的中层领导。申校长发表了慷慨激昂的新学期寄语，他特别强调了坚强拼搏的重要性，每个学生只有具有这样优良的品质，才能克服一切困难，达到目标。 九点，精彩的文艺节目给现场带来了巨大的轰动，欢呼声，呐喊声，整个现场热闹起来。 首先第一个节目是高二的合唱《凝聚每份爱》，这首歌曲加强了民族的团结性。管乐合奏《天空之城》，表达了我校学生的管乐水平。乐队合奏是最经典的，通俗流行音乐的上演，一时间，全体师生和着优美的音符齐声高唱。高一新生的舞蹈《彝族舞曲》，展现的是一种新生的力量，令人耳目一新。胡老师的作品合唱曲目《车轮滚滚》、《多少年的喜悦》、《斗转星移》，更加表达我校音乐专业的高水平。高三毕业班的演唱，无不让在场的师生激动、兴奋。最后的《教师小合唱》把气氛推向了高潮，举手投足之间流露出的不仅仅是跳动的音符，更多的是饱含着一种对于教育事业的热爱。此时，四楼多媒体教室里飘扬的音符似乎也在手拉着手，肩并着肩，跳动着、舞蹈着。 历经二十一天的紧张排练，音乐组所有全体教师克服重重困难，终于成功为我校开学典礼上演了一场精彩的文艺节目。这也正是长艺人的一种精神，不怕艰辛，不怕困难，无私奉献！ 2、九月的天空飘溢着金秋的气息，九月的天空缀满蓝色的祥云，九月的田野布满收获的喜悦，在这喜庆的季节里，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。在这个特殊的节日里，请你以感谢教师、赞美教师、歌颂教师为题，写下你心中的那一份感动。9月15日，由语文组和校团委合办的教师节征文活动落下帷幕，全校共11个班级投来了二百多份稿件，在语文组老师的精心批阅下，十五篇文章荣获嘉奖。 ۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩ ۞内容提要 书香教师 学生不可怠慢，教学不能小觑…………………………………………………………杨丽梅 学会宽容…………………………………………………………………………………魏秀娟 谁动了我的梦想…………………………………………………………………………金 花 信任是一种爱……………………………………………………………………………李 娜 外埠学习 大连学习有感……………………………………………………………………………孙亚春 思想政治课观摩有感……………………………………………………………………李振涛 党员风采 教育教学的领路人 名家论坛 《国家中长期教育改革发展规划（2010---2020）》解读………………………………怀曙霞 ۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩۩ 书香教师 学生不可怠慢，教学不能小觑
杨丽梅
教惯了二十几年的语文，教惯了十几年的艺术生，凭经验，凭积累，说句实在话，在教学前备课上我已不那么用心，更不容易那么激动了，也许这些只是年轻人的事，但前几天我意识到我的想法错了，怦然心动的瞬间不因年龄，不因特别熟悉而淡漠、消失，只要有心，就会意动。来自一颗纯洁之心的意动弥足珍贵。 10月26日，上晚课，学生作单元练习，我在学生间巡视，忽然张嘉云指着卷子问我：“老师，这个病句题不会作，你有时间讲讲吧。”我说好吧，并且告诉她找出明显语病就行，她说句子的病症确实找不出来，并从桌上拿起语文书，取出一张夹着的小纸条，我一看是前几天讲课时说到的有关句子成分的语法知识。见她记得工工整整，我心里一震，感叹她记得那么认真，如获至宝并随时取出，我哑然了，告诉她把“状语”改过来。可课后心里久久不能平静，我没有想到上课时我随教学内容补充的那么一点点语法知识在她却记得如此之牢，那问话时谦逊的眼神至今萦绕在我心头，无怪专家说高中语法教学不能丢弃。是啊，学生有如此的渴求，我一定找时间系统地讲讲，讲明白，不负学生的希望。用鲁迅的话说“学生云者，我向来这样想，也这样说，这回我却有些踌躇了，她是渴求知识的中国的青年，是中国的希望！ 学 会 宽 容
魏秀娟
陶行知先生说：“你的教鞭一有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”教师要学会宽容，莫让粗暴的语言伤害了自己的学生。只有宽容，才能让教育的沃土里百花齐放，才能让祖国的未来充满生机和希望。 没有爱就没有教育，爱是教育的前提，但我们必须得承认，我们的爱有时有些偏颇。我们对于一些学生有时恨铁不成钢，用话来刺激他们，如：“这个问题都讲八百遍了，你都不会？”“你连幼儿园的小朋友都不如！”这些话可能是教师无心之说，但却会对学生的心理造成伤害，这些无形的伤害可能会跟随学生一生，我们不要因为自己一时痛快而贻误孩子的一生。我们爱学生，就要宽容他们，通过巧妙的方式和对话让那些学习不好、纪律不好的学生有时间来反思自己，改正自己的缺点和错误，而不是一棍子打死。
苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动，比处罚更强烈。”我们要时刻注意保护学生的自尊心，关爱学生，宽容他们，让他们能够在教师的宽容的爱中幸福成长。
谁动了我的梦想
金花
今天是开学第一节课，不知道高一新生怎么样，有些许兴奋，有些许紧张，兴奋新的一学期开始，紧张新生会不会很调皮。 这节课讲《宇宙中的地球》，讲宇宙中有很多天体，用多媒体展示银河系里的恒星、行星、星云等等，学生们很感兴趣，看得津津有味，突然一个声音传来“老师真的有外星人吗？外星人长得什么样？”我心想这个与本节课无关，而且高考又不会问这些，我就敷衍的说“这个问题以后再说吧！”我继续讲课，可这个学生还是问“老师真的有外星人吗？”我真的很不耐烦的说：“这个问题是科学家研究的！”学生很失望的低下了头。后来，我觉得我这样是不是会抹杀了一个孩子学习的兴趣和动力了。看着他失望的表情我很内疚，说不定学生有这样一个梦想：我要成为科学家，探求外星人是否存在。我不能破坏孩子的梦。课快讲完的时候，我说：“我们国家一直在试图寻找外星人，可现在还没有找到，那么需要在坐的各位同学认真学习，以后来寻找外星人，探究宇宙的奥秘。”我偷瞄了那个学生一眼，那学生的眼睛又亮了起来。
信任是一种爱
李娜
孔子说：“亲其师，才能信其道。”但反过来，教师只有“亲其生，才能传其道。”一个连学生都不爱的老师不是好老师，她整天冷若冰霜的脸怎么能引起学生的共鸣呢？我们要相信学生，相信他们能够学得更好，这样我们才能乐教，否则你天天认为学生是棵大白菜，你教起来怎么能有热情呢？ 我教的学生是艺术生，中考平均分只有270分左右，面对他们，有时常常感叹，但我始终相信，没有人是不可教育的。一次上课，刚一进班，就看见黑板乱七八糟，一问谁值日，他理直气壮地站起来，“我刚上完厕所，没来得及擦。”这就是理由，我怒火上撞，大声地批评了他。怒气未消，但课是要上的，不能因为他，耽误了别人的时间，我开始上课，要结束时，我提出要让学生上黑板前将诗中的意境画出来，虽然都是学艺术的，但他们却迟迟不肯上台来，这时我看见他正不安地看着我，我看出来了，他想上台来，但因为刚才的风波，他很害怕，我火气未消，就点让他上来，同学们对他摇头叹息，他想站起来，又坐下去了，我向他投去信任的目光，说：“你一定能画好的，我相信你，你不会让我失望的。”在我的鼓励下，他慢慢地走上讲台，他画得那样专注，画得那样美，就连刚才嘲笑他的同学也静下来，欣赏着他的画，直到他走到自己的座位上，学生们没发出任何声音，只是专心地欣赏他的画，直到我问：“他画得怎么样啊？”同学们才想起鼓掌。他课后跟我说：“老师，我错了，你真好。”在我的鼓励下，他参加了全国书法竞赛，竟然取得了第二名的好成绩。他常常说是我的宽容和鼓励让他增加了信心。 宽容学生，信任学生，你的学生才会更相信你。 雨果说过，比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵，学生毕竟是孩子，难免有缺点，有错误，但做为教师的更应该以博大的心胸，宽容他们，激励他们，信任他们，使他们在爱的雨露中幸福健康的成长。
外埠学习 大 连 学 习 有 感
孙亚春
感受之一，创设情景引入课题，迅速拉近了函数零点这个悠远陌生的概念与学生的距离。为后续内容的讲述铺平了道路。在尝试求解答五次方程失败后，教师用浓缩了的数学史的简介活跃了课堂气氛，也挑起学生探索新知识的欲望。本节的“阅读与思考”栏目关于方程求解的精彩回溯，使学生在阅读自学中开阔视野，同时感受着数学文化的熏陶。给我印象最深的是周老师的人体紫罗兰图片的观察，让学生学会从不同角度观察问题，学知识的同时也学会做人，更让我佩服周老师的博学。 感受之二，在十一高张老师本的教学进程中学生参与了解方程、画草图探究函数零点的存在性。教学中几乎所有的函数作图，都是由学生在讲台上用计算机完成。现代信息技术的使用让零点的存在性的判定变得轻松，也使得零点个数的确定的难点问题迎刃而解，从而大大地提高了课堂教学效益。对于新课程的实践者掌握信息技术迫在眉睫。 感受之三，哈尔滨市的司老师的在平淡中见到教师的高素质，课堂上跟随在方程5x2-7x-1=0问题之后，教师构造的：探求1----探求3，这3个例子设计精巧，层层递进。此间融进了教师的功力与匠心。由此引发了学生积极的思考、探索与交流，将教学推向高潮。课堂顿时流淌着活跃的气氛。思维的碰撞既使学生弄懂了问题，也提升着教学的品位。同时也表明新课程中所倡导的新的学习方式逐渐被教师熟悉并运用。 思想政治课观摩有感
李振涛
2010年10月14日，我有幸到大连参加了东北三省四市思想政治课精品展示观摩活动，使我得以品尝这一丰盛的精神大宴。我在大连23中学现场聆听了来自四个城市四位年轻的政治教师展示的各自不同教学风格的思想政治课，真是受益匪浅。在此我也想把我的感受同大家一起分享。 本次课都以一种全新的面貌展示出来，每节课都不同程度地从不同侧面运用了新课程理念，体现了近年来思想政治课程改革取得的成果，也给全国的思想政治教师更加明确了新课改的方向及具体的课堂呈现方式。其特点主要表现在：教学内容立足生活性与选择性；教学方法体现灵活性与开放性；学习方法强化主动性与实践性；评价目标着眼多元化与发展性。如此所构建的思想政治课，无疑将改变以往“说教”与”应试”的丑陋形象，受到广大师生的欢迎。 本次参赛教师的教学方式和课堂组织方式有了很大的突破和创新，使课堂较多的出现师生互动、平等参与的生动局面。每位教师都尽可能地组织学生运用合作、小组讨论、两方辩论等方式，这在培养学生合作与交流能力的同时，也丰富和扩展学生的经验，不断激发学习的愿望，充分调动了每一个学生的参与意识，使学生能够共同提高。比如：姜雪俊老师在播放了《金融危机后美国的消费》之后，让学生以小组讨论的形式自己设问、自己回答，这个活动给学生留有了足够的想象和思考的空间，有助于学生对立自主的学习。 在教学资料的选取上，四位教师都非常注重材料的时效性和与现实生活的联系性，如谢春傲老师选取的《十一中国消费》，汤庆博老师选取的《结婚消费》等材料，都贴近学生生活，有很强的感染力。 通过这次观摩，我看到了政治学科中的优秀教师和优质课，看到了自己的差距，看到了努力的方向，真得让我收获颇多我一定会把学习的成果运用到我的教学中，提高自己的专业技能和个人素质，争取有一天我也能登上这个舞台，成为一个优秀的政治教师。 ☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼☼ 党员风采 教育教学的领路人
——记长春艺术实验中学优秀的教学校长关雪冰
关雪冰校长自参加工作以来，一直工作在教育教学一线，曾担任班主任、办公室主任、政教主任兼团委书记，校长助理、现任艺术实验中学副校长，主抓学校教学、德育工作。该同志恪守激情、热情、真情的人生信条，用激情成就梦想，用热情铸就事业，用真情创造发展。多年来曾获得吉林省政治学科骨干教师、长春市师德先进个人、长春市教育局“巾帼十杰”、全国“十五”“十一五”重点德育课题研究先进个人、吉林省支援农村教育先进个人等荣誉称号。参与并主持国家级德育课题《艺术中学德育管理手段现代化研究与实践》（已结题）,《艺术高中学生心理问题探究及疏导》（正在结题中）和市级课题《分层次教学的研究与实践》《班主任工作研究》（全部结题）的研究，参与政治教学辅导材料的编写，多篇论文在国家、省、市级刊物上公开发表，科研成果显著。 2008年开始，她在负责德育管理工作的同时，又承担了学校的教学、科研、招生工作，在巨大的工作负荷和压力下，她始终保持旺盛的工作激情，边学习边实践，各项工作均在原有基础上有所创新，特别是一系列积极务实、旨在促进教师专业发展的岗位练功活动和师德师能专题辅导活动，带动了教师队伍，特别是班主任队伍整体素质的提高。 2007年她积极响应长春市教育局的号召，到长春市双阳区177中学支教。一年来，她为双阳土顶学区、特别是长春市177中学共进行10个专题12场次辅导讲座；具体指导青年教师的课堂教学革新；组织本校部分骨干教师为农村学校送课下乡；为受援学校申请了国家级德育课题，结束了土顶学区村级学校无教育科学研究的历史。2008年2月，她代表赴双阳支教队在长春市支援农村教育事迹报告会上发言，9月，她被评为吉林省支援农村教育先进个人，并在全省教师节表彰大会暨支援农村教育事迹报告会上代表长春市教育局发言，获得好评。
ﻺ名家论坛 《国家中长期教育改革发展规划（2010---2020）》解读
怀曙霞
改革开放以来党中央、国务院召开四次全教会---- ●1９８５年５月；中共中央做出《关于教育体制改革的决定（草案）》。 ● １９９４年６月；部署实施《中国教育改革和发展纲要》。是90年代乃至下世纪初教育改革和发展的纲领性文件。 ● １９９９年６月；以提高民族素质和创新能力为重点，深化教育体制和结构改革，全面推进素质教育，实施科教兴国战略。 ● 2010年7月；动员全党全社会全面实施《规划纲要》。 改革开放后,中国颁布四个《纲要》或《计划》 ★ 1993年，中共中央国务院《中国教育改革发展纲要》。 ★ 1998-2002年实施《面向21世紀教育振兴行动计划》，促進了世紀之交教育发展与改革，取得了显著成效。 ★ 上届政府任期开始，教育部制定、国务院批转新一轮《2003——2007年教育振兴行动计划》。 ★ 2010年7月29日，国家发布 《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010－2020年)》可以概括为以下几个方面： 一大战略主题： 三是：“两基本一进入”总体目标： 四是：教育改革四大保障措施； 五是：教育事业改革发展五大工作方针； 六是：六大方面教育体制改革： 八是：教育改革八方面发展任务； 双十：组织实施十大重点项目； 组织实施十类改革试点。 ★ 战略目标：基本实现教育现代化—— 到2020年，我国教育将达到世界中等发达国家水平，基本实现教育现代化。 ★ 战略目标：基本建成学习型社会—— 十六大提出：到2020年，实现全民学习、终身学习、灵活学习的建设目标，成为人人皆学、处处可学、时时能学的学习之邦。如果十几亿人都能学有所教、学有所成、学有所用，这将丰富全面建设小康社会的内涵 ★ 战略目标：进入人力资源强国行列。 *进入人力资源强国行列是提升我国综合国力的人力资源基础。 *人力资源在各种战略性资源中占基础性地位。 *我国人力资源在世界上最具优势，我国人口占世界的1/5，另外随着人口平均受教育年限不断提高，总人力资本占全世界总量比重大体是1/4。 *世界上亿人口国家11个，劳动力上亿的国家只有3个，中国不到8亿；印度4.5亿；美国1.5亿。 人力资本：通过教育、培训、保健、劳动力迁移、就业信息等获得的凝结在劳动者身上的技能、学识、健康状况和水平的总和。人力资本比物质、货币等硬资本具有更大的增值空间。 ★ 战略目标：进入人力资源强国行列。 从世界看，大专学历以上人口超过5000万以上的只有我国和美国。到2020年，我国大专学历以上人口达到1.95亿，将是世界上唯一一个大专学历以上人口可以超过1亿的国家，并将成为名副其实的人力资源强国。
★
l 从教师队伍重要性视角再解读五大方针 优先发展 育人为本 改革创新 促进公平 提高质量 提升了师范教育的核心价值理念 ——“要建好高素质教师队伍，必须办好师范教育” ——“不是培养教书匠，而是培养教育家” ——“师范教育不仅在于知识和技能提升，更是一种养成教育……养成文化”
|
| 地址:朝阳区湖滨街788号 电话: 0431-85382440 85382439 |
